internetbabulya

Помогаете ли вы детям выполнять домашние задания?

32 сообщения в этой теме


или поискать такие пособия в Интернете. 

Пробовали. Наш учитель был обижен, когда мы прорешали задачи и контрольные на пару недель вперёд, используя тот же самый источник, который использует она.
Сказала, что так нечестно
2 пользователям понравилось это

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
В 04.03.2017 в 21:43, Реалист сказал:

так нечестно

Ведь главное - выработать у ребенка навык выполнения стандартных заданий. Что же тут нечестного? Если ребёнок ушёл вперёд, то есть такое понятие, как индивидуальный подход. Ребёнку можно предложить выполнить похожие или нестандартные задания для более прочного и глубокого усвоения знаний. Если ребёнок тянет, то его лучше немного перегружать, чем недогружать работой. Не зря говорится "Тяжело в ученье..."

1 пользователю понравилось это

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Ведь главное - выработать у ребенка навык выполнения стандартных заданий. Что же тут нечестного? 

Тут она предположила, что и контрольные мы заранее прорешаем. Ведь я нашёл именно тот источник из которого она их берёт.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Можно же договориться. Дома, например, 1 вариант решаете, а в классе 2 или наоборот. Ребенок и подготовится и проверка знаний будет объективной. 

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Сильно вперед уходить не стоит, ребенку может стать неинтересно в классе. А подходить индивидуально к каждому ученику преподаватели не будут даже при материальной заинтересованности со стороны родителей. Они зачастую просто не умеют этого делать, им проще с массой работать.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
5 часов назад, Bigler сказал:

Они зачастую просто не умеют этого делать, им проще с массой работать

Так в этом и заключается специфика работы с коллективом, когда ребенок подстраивается под систему, а не система под каждого отдельного индивидуума. 

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Полностью согласен. В условиях школы невозможно, да и не нужно подстраиваться под каждого.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Я думаю, что нужно ориентироваться на способности ребенка. Если школьная программа для него слишком легкая, то не давая ему все более сложных заданий, вы постепенно сведете его способности к среднему уровню.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
5 часов назад, Georg78 сказал:

Если школьная программа для него слишком легкая,

Если программа слишком легкая, то возможно следует рассмотреть специализированную школу - лицей, гимназию. 

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
В 13.04.2017 в 15:35, NISARANA сказал:

Если программа слишком легкая, то возможно следует рассмотреть специализированную школу - лицей, гимназию. 

Это не всегда возможно, особенно в маленьких городах и сельской местности. Тут только от родителей зависит закрепят ли они способности или пустят все на самотек и в средних\старших классах ребенок уже будет "как все".

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Создайте аккаунт или войдите для комментирования

Вы должны быть пользователем, чтобы оставить комментарий

Создать аккаунт

Зарегистрируйтесь для получения аккаунта. Это просто!


Зарегистрировать аккаунт

Войти

Уже зарегистрированы? Войдите здесь.


Войти сейчас

  • Сейчас на странице   0 пользователей

    Нет пользователей, просматривающих эту страницу

  • Похожие публикации

    • Автор: internetbabulya
      Выросло целое поколение людей, не знающих совсем астрономию. С какой целью её убрали? Не знаю. Но я в шоке от того, что в некоторых астрономических группах, заинтересовавшиеся астрономией люди, доказывают, что не может Земля вращаться вокруг Солнца. Или ходят издёвки про то, что Марс в великом противостоянии так близко подойдёт к Земле, что его видимые размеры будут как у Луны, и люди верят. И это в стране, которая на своих "Союзах" до сих пор весь мир, включая астронавтов США, возит на МКС, не говоря уже о других успехах.
    • Автор: Мария
      Делюсь. Очень понравилась статья, согласна на 100%
      Почему наши дети не должны учиться на отлично?
      Для меня, как и для многих других людей, учеба в университете прошла с твердым убеждением, что оценки решают все.
      Преподаватели и родители твердили, что высокая успеваемость откроет перед тобой все двери этого мира. Высокий балл — это ключ к успешной жизни.
      И я слепо верил их словам …
      Я помню время, когда учебой я доводил себя до полуживого состояния, только ради того, чтобы получить высокий балл на экзамене.
      И мне казалось, что все это имеет смысл, но сейчас … я бы не хотел, чтобы мой ребенок учился так же упорно, как когда-то его отец.
      Это звучит странно, но сейчас я объясню свою позицию.
      1. Никто и никогда не спрашивал меня о моих оценках
      Ни один работодатель никогда не интересовался моими отметками в университете!
      Ни в одном резюме мне не встречалась графа «успеваемость», но во всех без исключения был обязательный пункт – «опыт работы».
      Еще более удивителен тот факт, что мои навыки работы на компьютере и спортивные достижения придают мне больший «вес» при устройстве на новую работу, чем пятерки в зачетной книжке.
      2. Я забыл все, что учил в университете
      Моя память устроена исключительным образом, я забывал весь материал сразу же после сдачи экзамена. Когда я впервые пришел на практику, то понял, что, за все годы учебы в университете, я ничему так и не научился.
      И хотя мои оценки говорили об обратном, в моей голове была полная каша, обрывки знаний, которые я не знал, как и где применить.
      Как оказалось, 5 лет учебы в университете на отлично не давали мне никаких преимуществ перед другими «менее» образованными людьми.
      В конечном счете, всего за 2 первых месяца практики я «нахватался» больше полезных знаний и приобрел больше профессиональных навыков, чем за все предыдущие 5 лет погони за хорошими отметками.
      Так стоило ли так напрягаться все эти годы?
      3. «Хорошие отметки» вредили моему здоровью
      Если кто-то может схватывать все «на лету», то я не из числа этих людей. Чтобы «вложить» в свою голову знания, мне приходилось «зубрить» наизусть материал. Перед сессией я учился по 12- 15 часов в сутки. Помню, как «отключался» на парах и в общественном транспорте, потому как сильно недосыпал.
      Из-за хронической усталости упала моя продуктивность, знания не лезли в голову, руки «не стояли работу», день проходил как в тумане.
      Сегодня я удивляюсь своему упорству, настойчивости и усидчивости — через силу заставлять себя делать то, от чего тебя тошнит. И почему-то уверен, что не смог бы повторить этот «подвиг» вновь.
      4. У меня не было времени на других людей
      В университете у меня была масса возможностей обзавестись сетью полезных знакомств. Но я этого не сделал.
      Учеба и мысли об учебе занимали практически все мое время, у меня не хватало его даже на личные дела и встречу с друзьями.
      Пожалуй, самая ценная возможность, которую предлагает университет, – сеть знакомств.
      Университет это — плацдарм для новых отношений и проверка своих способностей заводить новые знакомства и поддерживать отношения.
      Я подметил следующий интересный факт, те люди, кто были «душой компании» во времена учебы, сегодня хорошо обустроили свою жизнь. Есть среди них даже начальник МРЭО, а ведь ему всего 30. И на пары он, собственно, редко ходил …
      Если бы у меня был еще один шанс, я бы предпочел меньше зацикливаться на учебе, а больше времени уделять студенческим движениям, мероприятиям, вечеринкам. А «красный диплом», без всякого сожаления, обменял бы на звание «самого общительного человека».
      5. Всему, что мне приносит деньги сегодня, я научился за пределами университета
      Эффективное обучение возможно только тогда, когда есть интерес. Современное образование этот самый интерес убивает, забивая голову всевозможными теоретическими фактами, которые никогда не найдут своего применения в реальной жизни.
      Порой, просматривая программы на канале Discovery, я за час узнаю об этом мире больше, чем за 15 лет учебы.
      Так я выучил английский всего за 1,5 года, когда у меня появился к нему интерес. Хотя, «пытался» учить его 8 лет в школе и еще 5 лет в университете.
      Я научился выражать свои мысли на бумаге не на уроках русского языка, а публикуя статьи в своем блоге и порталах вроде LifeHacker.
      Вот те советы, которые я дам своему сыну, когда он пойдет в школу:
      Разница между 4 и 5 настолько размыта, что вряд ли серьезным образом скажется на качестве твоей жизни. Но вот, чтобы учиться на 5, следует вкладывать куда больше своего времени и сил. Стоит ли овчинка выделки?
      Твои счета оплачивают твои навыки, а не оценки на куске бумаги. Накапливай опыт, а не отметки. Чем больше у тебя опыта в разных областях, тем дороже ты стоишь.
      Красный диплом не даст тебе ощутимых преимуществ, чего не скажешь о влиятельных знакомых. Больше внимания уделяй новым знакомствам и коммуникации с другими людьми, именно они способны открыть перед тобой все двери мира, но никак не твой диплом.
      Занимайся тем, что имеет для тебя смысл, а не тем, что от тебя ожидают другие. Только через интерес станут возможны все твои великие достижения.
      Эта статья не может быть закончена без вашего участия
      Я поднял очень серьезную тему и, уверен, найдутся люди, кто меня поддержит и те, кто не согласится с моей точкой зрения.
      Автор не указан